借助经典片段 学习表达之妙——以《母鸡》第1~3自然段教学为例

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<正>老舍先生被誉为“语言大师”。四年级下册第四单元连续编排了他的两篇文章,在语言表达上皆为范本。这个单元中《母鸡》一文,前三个自然段,以先“抑”的方式,抒发作者对母鸡的“讨厌”之情。整段文字质朴简洁、生动形象,且极具画面感,轻轻松松唤起了读者的共鸣。这究竟蕴藏着怎样的表达密码?四年级学生,又该从中学习什么呢?
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