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新编初中英语教材每个模块的结尾都有写作任务或类似写作的任务，中考写作也从无到有，所占比分从10%增至15%左右。由此可见，写作教学在初中英语教学中占有相当重要的位置。然而现状却不容乐观，学生对写作充满畏难情绪，习作质量较低。作文出现以下几种情况： 1、字数少，简单罗列几个单词。 2、写出的句子脏乱，不成句子。 3、作文字数写的很多，但逻辑混乱。 4、作文写的较好，但文彩与润色不足。