【摘 要】
：
<正> 一个成功的新课导入,能激发学生渴望学习的机会,产生强烈的求知欲,发挥学习的主动性,获得鲜明、深刻的教益.乘此导入新课之机,渗透爱国主义教育,将能取得良好的教育效果
论文部分内容阅读
<正> 一个成功的新课导入,能激发学生渴望学习的机会,产生强烈的求知欲,发挥学习的主动性,获得鲜明、深刻的教益.乘此导入新课之机,渗透爱国主义教育,将能取得良好的教育效果.下面谈几点做法:一、温故导入,在新旧内容联系中渗透.“温故知新”,由复习巩固导入新课是“导入”的一种行之有效的手段.我们可利用这一号入新课之机,对学生渗透爱国主义教育.首先要考虑“渗透点”,即旧课与新课中有哪些爱国主义教育因素,它们有什么联系.再设计渗透方法.譬如,教学《长征》诗时,可采用温故导入法;回顾学习过写长征中故事的
其他文献
今年7月，国家农业标准化示范项目考核验收组对湖北仙桃市大雁鹅养殖示范项目进行了考核验收。
在对侧柏林柏小爪螨及其捕食性天敌进行系统调查的基础上,研究了柏小爪螨及其主要捕食性天敌的时空生态位。结果表明,柏小爪螨的空间生态位宽度较大(0.6298),时间生态位宽度
6月19日～24日，2006国际弦论会议在北京召开，包括国际弦论界重量级人物格罗斯（David Gross）、斯特明格（Andrew Strominger）、威顿（Edward Witten）和霍金（Stephen Hawking）在内的众多理论
<正>这是江苏省特级教师邱学华在长期的教学实践中,逐步创立的一种具有中国特色的新教法.尝试教学法已在全国30多个省、自治区、直辖市得到大面积推广和应用.日本大阪市立大
将搭载于“神舟四号”飞船飞行返地后的宫颈癌Caski细胞进行单克隆化，筛选出生长速度快于对照组、编号为44F10的细胞克隆，G1期细胞减少，S期细胞增多，成瘤能力增强；编号为48A9的细
微小RNA（MicroRNA，miRNA）作为非编码RNA，广泛存在真核生物体内，在数量、序列、结构、表达和功能上具多样性，它们在真核生物的发育、基因表达等过程中发挥多重功能作用，其应用研究成
14MeV中子可以引起重核奇异的（n，2p）反应。中能较轻的重离子轰击重核，可以产生多核子转移反应。并以此为基础形成了我们合成和研究重丰中子新核素的一条物理思想和生成、分离鉴别
采用几何代数的方法对两能级量子系统的状态进行描述与特性分析,借助于量子系统的密度矩阵,对量子纯态和混合态的几何表示进行了详细的推导,对比Bloch矢量与几何代数的表示方
<正> 笔者有幸听了我县十几节优质竞赛课,发现课中对数学概念的巩固练习很少,有的课甚至只有“概念的形成”这一环节,没有“巩固运用概念”这一环节。例如,《通分》这节课,练
从化学科学最新成果主客体化学、超导材料和纳米材料科学的萌芽、形成及发展揭示其蕴含的世界普遍联系和永恒发展的内在统一、质量互变、否定之否定等规律，探讨科学与哲学的关