健康教育对老年冠心病患者服药依从性及生存质量的影响

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目的:探讨健康教育对老年冠心病患者服药依从性及生存质量的影响。方法:选取在笔者所在医院进行诊治的120例老年冠心病患者,随机分为观察组和对照组两组,每组60例。对照组采用常规的护理方式,在对照组的基础上观察组给予有针对性的护理健康教育干预。对两组患者均随访6个月,记录患者的服药依从性,并对患者治疗前、后的生存质量评分进行评估。结果:治疗后观察组服药依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),治疗后观察组的生存质量评分明显升高,且显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结
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