【摘 要】
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本文以小学语文教学研究网络教学设计为例，提出“导学与资源双支点，理论学习与案例研究双线并进”的“两双”课程教学模式，并在网络课程的网上教学整体设计中实践、应用、进一步
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本文以小学语文教学研究网络教学设计为例，提出“导学与资源双支点，理论学习与案例研究双线并进”的“两双”课程教学模式，并在网络课程的网上教学整体设计中实践、应用、进一步探索、完善。这种模式在解决应用性人才培养中必要的理论学习与必须的实践案例研究相互结合的问题，远程开放教育中教师导学与学生自主学习有效互动的问题，以及学生参与课程建设和发展等问题方面都体现出比较鲜明的课程特色。
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