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阅读教学是语文教学的重中之重,新课程改革推进下,教师改变以往教学方式,唤醒学生主体意识,但学生表现却良莠不齐,有的学生不具备正确的阅读方法。南宋是我国历史上文化与教育大发展的时代,其中诸多教育家对如何读书有一套独特的看法。本文重在对朱熹的读书法进行综合研究与分析,以望其方法可对当今语文阅读教学发展开拓新思路,使学生学会正确阅读.教师恰当教学。