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新课标下，动态的课堂教学中，当生成性教学偏离了预设的轨道，应机智灵活、因势利导、促进生成与预设的和谐统一，演绎精彩的课堂。
当成生性教学偏离了预设的轨道
【摘 要】
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新课标下，动态的课堂教学中，当生成性教学偏离了预设的轨道，应机智灵活、因势利导、促进生成与预设的和谐统一，演绎精彩的课堂。
【机 构】
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山东省淄博市高青县高城初中
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2009年6期
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