寻找平衡点:学校课程变革的思路

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当我们在路上艰难跋涉的时候,请不要忘记我们为什么出发。我们不止一次听到过这样的抱怨:当老师实在太累了,太苦了。我们努力地教育学生,为学生好,把心“掏”给学生。可他们还是不买帐,更有甚者,厌师、厌学、厌校。人们不禁要问:教育究竟为了什么?教育究竟怎么了?……近些年来,上海市洪山中学扎扎实实地开展了“三喜爱”教育,在“让学生喜爱老师、喜爱学习、喜爱学校”方面迈出了可喜的一步。洪山中学的探索雄辩地证明:素质教育不是一个空洞抽象的概念,她有丰富而深刻的内涵,我们不能仅仅停留于就素质教育谈素质教育这个层面,而要实实在在地将素质教育落实在学校日常教育活动之中。 When we trudge on the road, please do not forget why we set off. We have heard such complaints more than once: When the teachers are really tired, they are too bitter. We work hard to educate students, to be good for the students, and to give the students “hearty”. But they still don’t buy it, and what’s more, they are tired of studying, tired of school, and disgusted with school. People can not help but ask: What exactly does education mean? What happened to education?... In recent years, Hongshan Middle School in Shanghai has carried out a “Three Loves” education, in which students are fond of teachers, love learning and love. A gratifying step has been taken in school. The exploration of Hongshan Middle School eloquently proves that quality education is not an empty and abstract concept. She has rich and profound connotations. We cannot just stop at this level of quality education in terms of quality education, but actually implement quality education in School daily education activities.
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