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摘 要： 本文通过问卷调查、专家访谈和数理统计等方法对贵州省少数民族传统体育的传承与保护进行了实证研究，结果表明：少数民族传统体育受到政府主导、市场主体、经济支撑、人才培养和宣传教育的直接影响，其中影响最大的为政府主导，直接贡献率达到0.81，其次直接影响由大到小分别为经济支撑（0.73）、宣传教育（0.64）、市场主体（0.62）、人才培养（0.60）。研究同时发现，政府主导对市场主体、经济支撑、人才培养和宣传教育也存在直接影响，并且是相互联系、相互影响的。
关键词： 贵州省 民族传统体育 传承与保护 实证研究
引言
在经济、政治、文化及社会等全球化的大背景下，少数民族传统体育作为一种文化与产品，不可避免地卷入全球化进程中，促使不同地域的不同民族的体育以丰富的个性进行多元融合、相互吸纳，对贵州省少数民族传统体育发展而言，既是一种机遇，又是一种挑战，所以深入研究贵州省少数民族传统体育的传承与保护势在必行。
1.研究对象与方法
1.1.研究对象
本研究借助“第九届全国少数民族传统体育运动会”平台，以贵州省少数民族传统体育项目为研究对象，通过对贵州省各地、州、市的相关领导、专家进行访谈与调查，重点访谈和调查贵州省民族事务委员会、贵州省体育局、贵州师范大学和贵州民族大学的相关领导、专家及学者，得到很多权威资料和信息。
1.2研究方法
1.2.1问卷调查法
根据研究内容与目的，对调查的领导、专家及学者发放调查问卷50份，问卷采用李克特（Likert）5级量表，从“非常重要”到“不重要”。最终收回有效问卷45份，有效收回率95%，满足研究需要。
2.2.3访谈法
通过对相关领导、专家、学者及地方领队的深度访谈，对贵州少数民族传统体育項目的相关信息数据进行收集整理。
2.2.4数理统计法
对获得的数据用SPSSl6.0软件和AMOS7.0软件进行统计分析，得出统计学结果。
2.项目分析
项目分析是对测验量表中个别题目质量的分析与评估，是检验测量题目适切性的最重要的程序，本研究通过题目总分相关法和临界比值法对搜集的原始数据进行项目分析，根据项目分析结果，删除题目总分相系数小于0.40的题项和临界比值法未达到0.05显著水平的题项，最终删除A3、A8、A15、A21四个题项，得到由26个测验题项组成的调查问卷。
3.探索性因素分析
本研究运用KMO（Kaiser Meyer Olkin）检验和巴特利特球形检验（Bartlett-est of Sphericity），对探索性因素分析的适切性进行检验。由表1可知，KMO适切性度量值为0.901，表明非常适合做因素分析，并且巴特利特球形检验的近似卡方值为973.168，自由度为325，P值为0.000，达到非常显著水平，表明适合做因素分析。
对调查问卷的有效数据进行探索性因素分析，采用主成分分析法提取公共因子，并对初始因子载荷矩阵进行正交方差极大旋转。表2为总方差解释变异量，统计初始特征值、平方和负荷量萃取和旋转后平方和负荷量，以特征值大于1作为因子萃取的标准（特征值小于1的未显示），共萃取5个公共因子，特征值由大到小分别为9.833、2.253、1.918、1.631、1.383。通过表2同时可以得知，5个因子的累计方差贡献率为65.386%，表明这5个因子可以解释原始变量总方差的65.386%，达到因子萃取的标准。
根据表2和图1最终确定调查问卷由5个公共因子（维度）组成，分别将其标志为F1、F2、F3、F4、F5，根据旋转后的因子载荷矩阵和相关的理论基础及经验法则，依次将F1、F2、F3、F4、F5命名为政府主导、经济支撑、市场主体、宣传教育、人才培养。通过表3可以简洁直观地得到各因子包含的题项，其中，政府主导包含A1、A2、A4、A5、A6、A7六个题项，经济支撑包含A9、A10、A11、A12、A13、A14六个题项，市场主体包含A16、A17、A18、A19、A20、A22六个题项目，宣传教育包含A23、A24、A25、A26、A27五个题项，人才培养包含A28、A29、A30三个题项。
4.信度与效度检验
4.1信度检验
本研究采用Cronbach’sα系数作为检验信度的估计方法，通过表4得知测验量表的内部一致性信度为0.863，F1（政府主导）、F2（经济支撑）、F3（市场主体）、F4（宣传教育）、F5（人才培养）五个维度的内部一致性信度分别为0.795，0.821，0.796，0.803，0.751，说明健康行为测验量表具有比较好的信度。
4.2效度检验
内容效度是测验工具本身内容适切程度的统计量，反映测验内容的广度、丰富性、有效性和涵盖性。本研究首先查阅大量理论文献，搜集社会学、心理学、体育学、教育学等学科的相关理论知识。并且请求贵州师范大学专家对量表的内容效度进行评定，同时对测验量表进行质性分析，保证测验量表良好的内容信度。
建构效度指测量工具测得理论的概念或特质的程度，是检验测验结果符合理论假设程度的统计量。本研究运用相关分析对测验量表的建构效度进行检验（表5）。
通过表5可知，健康行为测验量表中维度与维度、维度与总量表的相关系数在0.302～0.867之间，并且各相关均达到显著性水平，表明四个维度的内容既有一定的相对独立性，同时又具有一定程度的相关性，所以此量表具有良好的建构效度。
5.健康行为模型构建
运用Amos7.0统计软件，对理论构想和搜集的原始数据进行验证，GFI、CFI、IFI、NFI应该大于0.90，并且越接近1表示模型适配度越好，NC的值应在1～3之间，RMSEA应小于0.80，RMR应小于0.05。标准化估计模型图（图2）如下，同时对结构方程模型的适配度进行检验，检验统计量X2、DF、NC、P、GFI RMSEA、CFI、IFI、RMR、NFI分别为269.358、98、2.752、0.360、0.920、0.036、0.902、0.045、0.915，表明模型适配度良好，验证理论构想和样本数据数据之间的适配是有效的。
通过图2得知，政府主导、市场主体、经济支撑、人才培养和宣传教育的路径系数分别为0.81、0.62、0.、0.60、0.64，其中政府主导的直接影响最大，贡献率达到81%，其次直接影响由大到小分别为经济支撑（0.73）、宣传教育（0.64）、市场主体（0.62）、人才培养（0.60）。
结语
第一，贵州省少数民族传统体育的传承与保护主要受到政府主导、市场主体、经济支撑、人才培养和宣传教育的影响，其中政府主导影响最大，经济支撑次之。
第二，政府主导、市场主体、经济支撑、人才培养和宣传教育相互之间存在正相关，表明少数民族传统体育的传承与保护是一个相互联系、相互影响的有机整体。
第三，通过项目分析、探索性因素分析及结构方程模型的验证，最终得出少数民族传统体育的传承与保护结构模型是由26个二级指标（见表3），5个一级指标（政府主导、市场主体、经济支撑、人才培养和宣传教育）构成的结构体系。
参考文献：
[1]吴明隆.结构方程模型：AMOS的操作与应用[M].重庆：重庆大学出版社，2009.
[2]杨国枢等.社会及行为科学研究方法[M].重庆大学出版社，2006.
[3]陈及治.体育统计[M].北京：人民体育出版社，2002.
[4]夏思永.民族传统体育文化传承与民族和谐社会关系研究[z].2008年度国家社会科学规划课题研究报告，2010.
[5]冯胜刚.我国现在化进程中少数民族传统体育有效传承路径是实证研究.民族体育论集[M].北京：民族出版社，2011.
[6]曾晓进.贵州省少数民族农村地区学校体育现状及发展对策研究.民族体育论集[M].北京：民族出版社，2007.
[7]冯胜刚.贵州省少数民族传统体育与民族地区农村学校体育互动式发展的研究.民族体育论集[M].北京：民族出版社，2003.
关键词： 贵州省 民族传统体育 传承与保护 实证研究
引言
在经济、政治、文化及社会等全球化的大背景下，少数民族传统体育作为一种文化与产品，不可避免地卷入全球化进程中，促使不同地域的不同民族的体育以丰富的个性进行多元融合、相互吸纳，对贵州省少数民族传统体育发展而言，既是一种机遇，又是一种挑战，所以深入研究贵州省少数民族传统体育的传承与保护势在必行。
1.研究对象与方法
1.1.研究对象
本研究借助“第九届全国少数民族传统体育运动会”平台，以贵州省少数民族传统体育项目为研究对象，通过对贵州省各地、州、市的相关领导、专家进行访谈与调查，重点访谈和调查贵州省民族事务委员会、贵州省体育局、贵州师范大学和贵州民族大学的相关领导、专家及学者，得到很多权威资料和信息。
1.2研究方法
1.2.1问卷调查法
根据研究内容与目的，对调查的领导、专家及学者发放调查问卷50份，问卷采用李克特（Likert）5级量表，从“非常重要”到“不重要”。最终收回有效问卷45份，有效收回率95%，满足研究需要。
2.2.3访谈法
通过对相关领导、专家、学者及地方领队的深度访谈，对贵州少数民族传统体育項目的相关信息数据进行收集整理。
2.2.4数理统计法
对获得的数据用SPSSl6.0软件和AMOS7.0软件进行统计分析，得出统计学结果。
2.项目分析
项目分析是对测验量表中个别题目质量的分析与评估，是检验测量题目适切性的最重要的程序，本研究通过题目总分相关法和临界比值法对搜集的原始数据进行项目分析，根据项目分析结果，删除题目总分相系数小于0.40的题项和临界比值法未达到0.05显著水平的题项，最终删除A3、A8、A15、A21四个题项，得到由26个测验题项组成的调查问卷。
3.探索性因素分析
本研究运用KMO（Kaiser Meyer Olkin）检验和巴特利特球形检验（Bartlett-est of Sphericity），对探索性因素分析的适切性进行检验。由表1可知，KMO适切性度量值为0.901，表明非常适合做因素分析，并且巴特利特球形检验的近似卡方值为973.168，自由度为325，P值为0.000，达到非常显著水平，表明适合做因素分析。
对调查问卷的有效数据进行探索性因素分析，采用主成分分析法提取公共因子，并对初始因子载荷矩阵进行正交方差极大旋转。表2为总方差解释变异量，统计初始特征值、平方和负荷量萃取和旋转后平方和负荷量，以特征值大于1作为因子萃取的标准（特征值小于1的未显示），共萃取5个公共因子，特征值由大到小分别为9.833、2.253、1.918、1.631、1.383。通过表2同时可以得知，5个因子的累计方差贡献率为65.386%，表明这5个因子可以解释原始变量总方差的65.386%，达到因子萃取的标准。
根据表2和图1最终确定调查问卷由5个公共因子（维度）组成，分别将其标志为F1、F2、F3、F4、F5，根据旋转后的因子载荷矩阵和相关的理论基础及经验法则，依次将F1、F2、F3、F4、F5命名为政府主导、经济支撑、市场主体、宣传教育、人才培养。通过表3可以简洁直观地得到各因子包含的题项，其中，政府主导包含A1、A2、A4、A5、A6、A7六个题项，经济支撑包含A9、A10、A11、A12、A13、A14六个题项，市场主体包含A16、A17、A18、A19、A20、A22六个题项目，宣传教育包含A23、A24、A25、A26、A27五个题项，人才培养包含A28、A29、A30三个题项。
4.信度与效度检验
4.1信度检验
本研究采用Cronbach’sα系数作为检验信度的估计方法，通过表4得知测验量表的内部一致性信度为0.863，F1（政府主导）、F2（经济支撑）、F3（市场主体）、F4（宣传教育）、F5（人才培养）五个维度的内部一致性信度分别为0.795，0.821，0.796，0.803，0.751，说明健康行为测验量表具有比较好的信度。
4.2效度检验
内容效度是测验工具本身内容适切程度的统计量，反映测验内容的广度、丰富性、有效性和涵盖性。本研究首先查阅大量理论文献，搜集社会学、心理学、体育学、教育学等学科的相关理论知识。并且请求贵州师范大学专家对量表的内容效度进行评定，同时对测验量表进行质性分析，保证测验量表良好的内容信度。
建构效度指测量工具测得理论的概念或特质的程度，是检验测验结果符合理论假设程度的统计量。本研究运用相关分析对测验量表的建构效度进行检验（表5）。
通过表5可知，健康行为测验量表中维度与维度、维度与总量表的相关系数在0.302～0.867之间，并且各相关均达到显著性水平，表明四个维度的内容既有一定的相对独立性，同时又具有一定程度的相关性，所以此量表具有良好的建构效度。
5.健康行为模型构建
运用Amos7.0统计软件，对理论构想和搜集的原始数据进行验证，GFI、CFI、IFI、NFI应该大于0.90，并且越接近1表示模型适配度越好，NC的值应在1～3之间，RMSEA应小于0.80，RMR应小于0.05。标准化估计模型图（图2）如下，同时对结构方程模型的适配度进行检验，检验统计量X2、DF、NC、P、GFI RMSEA、CFI、IFI、RMR、NFI分别为269.358、98、2.752、0.360、0.920、0.036、0.902、0.045、0.915，表明模型适配度良好，验证理论构想和样本数据数据之间的适配是有效的。
通过图2得知，政府主导、市场主体、经济支撑、人才培养和宣传教育的路径系数分别为0.81、0.62、0.、0.60、0.64，其中政府主导的直接影响最大，贡献率达到81%，其次直接影响由大到小分别为经济支撑（0.73）、宣传教育（0.64）、市场主体（0.62）、人才培养（0.60）。
结语
第一，贵州省少数民族传统体育的传承与保护主要受到政府主导、市场主体、经济支撑、人才培养和宣传教育的影响，其中政府主导影响最大，经济支撑次之。
第二，政府主导、市场主体、经济支撑、人才培养和宣传教育相互之间存在正相关，表明少数民族传统体育的传承与保护是一个相互联系、相互影响的有机整体。
第三，通过项目分析、探索性因素分析及结构方程模型的验证，最终得出少数民族传统体育的传承与保护结构模型是由26个二级指标（见表3），5个一级指标（政府主导、市场主体、经济支撑、人才培养和宣传教育）构成的结构体系。
参考文献：
[1]吴明隆.结构方程模型：AMOS的操作与应用[M].重庆：重庆大学出版社，2009.
[2]杨国枢等.社会及行为科学研究方法[M].重庆大学出版社，2006.
[3]陈及治.体育统计[M].北京：人民体育出版社，2002.
[4]夏思永.民族传统体育文化传承与民族和谐社会关系研究[z].2008年度国家社会科学规划课题研究报告，2010.
[5]冯胜刚.我国现在化进程中少数民族传统体育有效传承路径是实证研究.民族体育论集[M].北京：民族出版社，2011.
[6]曾晓进.贵州省少数民族农村地区学校体育现状及发展对策研究.民族体育论集[M].北京：民族出版社，2007.
[7]冯胜刚.贵州省少数民族传统体育与民族地区农村学校体育互动式发展的研究.民族体育论集[M].北京：民族出版社，2003.