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实现义务教育均衡的关键是教师资源配置均衡,而这必将对教师的学校归属感传统产生冲击。引领教师从＂学校人＂向教育＂系统人＂过渡,最终成为教育＂事业人＂是当前学校管理者面临的问题和使命。
教育均衡化背景下教师归属感问题及对策
【摘 要】
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实现义务教育均衡的关键是教师资源配置均衡,而这必将对教师的学校归属感传统产生冲击。引领教师从＂学校人＂向教育＂系统人＂过渡,最终成为教育＂事业人＂是当前学校管理者面临的问题和
【机 构】
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南京市天正小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2013年1期
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