【摘 要】
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长期以来,培养英语翻译人才、高校翻译教学以及相关问题在学术界一直是广泛引起关注的热点话题.在如何切实增强翻译能力的问题上,人们过多的把关注点放在了英语语言层次,但本
【机 构】
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海南师范大学 海南 海口 571127
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长期以来,培养英语翻译人才、高校翻译教学以及相关问题在学术界一直是广泛引起关注的热点话题.在如何切实增强翻译能力的问题上,人们过多的把关注点放在了英语语言层次,但本质上,不管是从学习语言的潜在规律还是从大众常说的跨文化文化交流来看,汉语言文化素养对于提高翻译水平的必要性、关键性都不置可否.基于当下“英语至上”的时代背景,汉语言文化在英语翻译教学过程中常常面临着“零设置”的窘迫局面.为了改观这一形势,我们应该采取措施变革、调整英语翻译教学中的课程结构、知识结构、浏览结构等方面,使得在改善英语学习者认知结构的同时还可以促进其汉语言文化素养的提高,进而在英语课程翻译的教与学中起到推动作用.
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