【摘 要】
:
言语表达能力既是中学生基本的核心素养,也是学生综合素质要求之一.表达主体自信心缺乏、表达内容规范缺失、表达思维条理性缺略是中学生言语表达弱化的表征,其成因主要是应
【机 构】
:
淮阴师范学院教育科学学院,江苏淮安223300
论文部分内容阅读
言语表达能力既是中学生基本的核心素养,也是学生综合素质要求之一.表达主体自信心缺乏、表达内容规范缺失、表达思维条理性缺略是中学生言语表达弱化的表征,其成因主要是应试教育影响、传统教学模式的制约、言语训练时间的缺乏、网络场域交往的冲击.为此,培养中学生言语表达能力的具体策略如下:在朗读训练中锻炼言语表达;在说话训练中提升言语表达;在创设情境中激发言语表达;在知识积累中丰富言语表达;在生活实践中磨砺言语表达.
其他文献
多学科研究在现代科学的发展中扮演着重要角色,呈现出三种主要形态.第一种形态是交叉学科研究,往往通过不同学科之间的高度融合而形成全新的学科,如物理学、化学与生物学交叉
“以学生为中心”的教育观点首先由美国著名心理学家卡尔·罗杰斯提出,他提倡将重点落脚于受教育者的主体性和潜能激发,并认为学习评价是学习活动之一.1998年,联合国教科文组
2020年10月7日,瑞典皇家科学院将2020年诺贝尔化学奖授予了美国加州大学伯克利分校的Jennifer Doudna和德国柏林马克斯·普朗克病原学研究室的Emmanuelle Charpentier,以表彰
通过对我国研究生教育学的提出及发展回顾、国内外高等教育期刊有关研究生教育载文分析、“研究生教育”称谓内涵的差异与比较分析等,得出我国研究生教育学首先应该立足于本土,以研究解决我国研究生教育问题为旨趣,从我国研究生教育实践中不断总结经验,以丰富研究生教育学的理论体系。
我国在学校的教育督导结果运用方面,存在发展性导向不强、通报范围狭小、整改意识薄弱、奖惩机制不健全等问题.借鉴发达国家和地区学校督导结果运用的经验,我国应“注重督导
2020年,国家自然科学基金委员会(以下简称“自然科学基金委”)以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神和习近
社会文明发展水平越高,对于文化艺术的需求也就越强烈.当代,高校纷纷开设音乐课程,为艺术专业学生求学深造提供平台与机会.高校音乐教学活动开展有两个主要目标:一是培养各类
2020年是全面深化科学基金改革和坚决贯彻地球科学部发展战略顶层设计与十四五规划重点工作的重要一年.地球科学部认真执行党中央、国务院、委党组的重大决策部署.在分管委主
2020年生命科学部在国家自然科学基金委员会(以下简称“自然科学基金委”)党组和分管委主任的领导下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十
2020年10月6日瑞典诺贝尔奖委员会宣布,英国牛津大学Penrose R.教授,德国马普地外物理研究所Genzel R.教授和美国加州大学洛杉矶分校GhezA.教授.因对黑洞研究分享本年度诺贝