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＂输出驱动假设＂理论对我国大学英语口语教学起到促进作用,在该理论指导下通过更新教学理念、创新教学法、提供丰富多彩的第二课堂、改革口试评估方式等途径,最终可以达到提高大学英语口语教学能力的目的。
“输出驱动假设”和大学英语口语教学
【摘 要】
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＂输出驱动假设＂理论对我国大学英语口语教学起到促进作用,在该理论指导下通过更新教学理念、创新教学法、提供丰富多彩的第二课堂、改革口试评估方式等途径,最终可以达到提高大
【机 构】
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泰州学院外国语学院
【出 处】
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河北经贸大学学报(综合版)
【发表日期】
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2015年2期
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