【摘 要】
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情景作为课堂教学系统中的构成要素,对于整个课堂的教学效果具有不容忽视的影响.特别是英语课堂上,学生学习和应用英语都需要在特定的情景中完成.教师作为英语课堂教学活动的
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情景作为课堂教学系统中的构成要素,对于整个课堂的教学效果具有不容忽视的影响.特别是英语课堂上,学生学习和应用英语都需要在特定的情景中完成.教师作为英语课堂教学活动的设计者和组织者,需要对根据小学生的认知水平和思维特点,采用情景教学的方式,利用学生们熟悉的、感兴趣的素材和形象直观的教学手段,不断创新情景呈现的方式,为学生的英语学习营造良好的氛围,创造有利的条件,优化英语学习效果.
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