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随着社会的发展,学前融合教育的呼声越来越高.打通普通教育与特殊教育的二元分割,培养学前融合教育教师成为教师专业发展的新趋势.学前融合教育是为特殊幼儿提供正常化、非隔离式的教学环境和所有的特殊教育及相关的服务措施,从而达到特殊幼儿与普通幼儿的真正融合.
融合教育趋势下幼师的专业成长困境
【摘 要】
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随着社会的发展,学前融合教育的呼声越来越高.打通普通教育与特殊教育的二元分割,培养学前融合教育教师成为教师专业发展的新趋势.学前融合教育是为特殊幼儿提供正常化、非隔离式的教学环境和所有的特殊教育及相关的服务措施,从而达到特殊幼儿与普通幼儿的真正融合.
【机 构】
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湖北省武汉市实验幼儿园
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2021年46期
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在新课改的大环境下,小学体育教学模式有了很大的转变,其中一个转变就是运用了小组合作到体育教学中.小组合作这种新颖的教学模式有效地运用进小学体育教学之中,不但能够使学生相互合作相互激励来完成课堂制定的学习目标,同时还能够使学生在这样的氛围下提升自身的综合素养.不止如此,小组合作学习模式具有非常强的实践性和操作性,能够激发学生体育锻炼的兴趣,从而将学生的自主学习能力不断提升上去.通过实践性和操作性,在兴趣的激发以及长期开展后,体育教学可以实现“强体”“教育”的功能,在体育教学中,培养学生的合作意识和综合能力,
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李希贵校长曾经指出,要想做成事,必须非常理想,特别现实.大器需得小折磨,每一位校长都是从优秀的教师选拔而出,都是教育之大器.rn那么,对于建设什么样的学校,我们都应该做到以下三点:rn态度:开开心心接下来,来都来了;rn想法:仔仔细细看起来,量身定做;rn做法:踏踏实实干起来,承前启后.
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