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微课作为一种新型的网络课程资源，是促进课堂教学发展的最佳途径之一，拓宽了课堂教学时空，提高了课堂教学效率，提升了课堂教学质量。本文拟从微课、课堂教学、应用模式的定义出发，分析微课在课前—翻转课堂、课中—差异化教学、课后—辅导巩固三种应用模式，并探讨三种应用模式的意义。研究微课应用模式将极大丰富微课的内涵，提升微课的发展水平，使得微课在促进课堂教学发展中更具有实践意义。