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改革开放30年来，以科技为主导的生产力迅猛发展，为科技发展注入活力的教育事业理应与时俱进。原有的教学理念、方式方法理应向着培养创新型人才构想大步迈进。以人的大脑功能充分发挥作为理论前提的研究性学习，在实践中建立健全资源体系至关重要。
以脑科学视角探究研究性学习的资源利用
【摘 要】
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改革开放30年来，以科技为主导的生产力迅猛发展，为科技发展注入活力的教育事业理应与时俱进。原有的教学理念、方式方法理应向着培养创新型人才构想大步迈进。以人的大脑功能充
【机 构】
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黑龙江八一农垦大学人文学院
【出 处】
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当代教育论坛：学科教育研究
【发表日期】
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2009年10期
【基金项目】
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本文系2008年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“研究性学习的社会资源利用双向反馈模式实践探索”（项目编号：黑教高函[2008]8号）的研究成果.
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