【摘 要】
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目的为了提高局部解剖学教学质量,尝试在多媒体教学过程中重新引入绘图式教学方法。方法对照组采用单纯多媒体的教学方法;试验组采用多媒体穿插传统绘图相结合的教学方法,绘
【机 构】
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贵阳医学院基础医学院人体解剖学教研室
【基金项目】
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贵阳医学院2011年教育改革项目（NO.45）
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目的为了提高局部解剖学教学质量,尝试在多媒体教学过程中重新引入绘图式教学方法。方法对照组采用单纯多媒体的教学方法;试验组采用多媒体穿插传统绘图相结合的教学方法,绘制的图形,参考斯坦福公开课程——临床解剖学绘图。考核方法：学生参与的积极性（反对、无所谓、接受、积极参与）,期末标本考试统一标准,随机实物考核;期末理论考试统一标准阅卷。结果试验组在平时学习积极性、期末标本考试、期末理论考试成绩等方面均明显优于对照组,两组比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论在局部解剖学教学中将传统绘图教学方式穿插整个教
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