【摘 要】
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如今,不少学校在发展过程中,将提高人才培养水平以及社会服务能力放在首位,因此不少中职学校深化教学改革,实行“产教融合”视域下课程教学模式,并在创新思想指导下进一步研究,分析学校应当如何顺应当前工作岗位的要求,培养“专业性”+“职业性”的高素质人才.当前情况下,不少学校在改革教学模式过程中,把提高公司智能管理水平、培养与之相匹配的职业工作者摆在重要位置.以南京江宁高等职业技术学校五年高职数字媒体技术应用专业为例,重点研究产教融合视域下课程教学模式的创新背景及目标,并提出解决策略,以期为相关工作带来借鉴经验.
【机 构】
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南京江宁高等职业技术学校,江苏 南京211100
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如今,不少学校在发展过程中,将提高人才培养水平以及社会服务能力放在首位,因此不少中职学校深化教学改革,实行“产教融合”视域下课程教学模式,并在创新思想指导下进一步研究,分析学校应当如何顺应当前工作岗位的要求,培养“专业性”+“职业性”的高素质人才.当前情况下,不少学校在改革教学模式过程中,把提高公司智能管理水平、培养与之相匹配的职业工作者摆在重要位置.以南京江宁高等职业技术学校五年高职数字媒体技术应用专业为例,重点研究产教融合视域下课程教学模式的创新背景及目标,并提出解决策略,以期为相关工作带来借鉴经验.
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