【摘 要】
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北京市第一零九中学自2005年成立教科研室,在几代教科研人的努力下,老师们参与各项论文的写作和课题申报日趋积极,教科研骨干队伍逐渐壮大,教科研活动日趋规范。与日发展的教
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北京市第一零九中学自2005年成立教科研室,在几代教科研人的努力下,老师们参与各项论文的写作和课题申报日趋积极,教科研骨干队伍逐渐壮大,教科研活动日趋规范。与日发展的教科研离不开学校领导和教科研负责人对当下已取得成果的珍惜,并以此为基础,在学校大环境的土壤里,一直在努力培育着“有用科研”之花。下面将理念和具体做法以三棱锥为形象来比拟,来呈现学校教科研一体一底三面三棱一顶的立体架构。
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