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各种教学内容本身就包含着丰富的审美因素，老师要善于揭示它的美学价值；课外活动是实施美育的好途径，如果充分利用起来，为学生提供感受美、表达美、创造美的实践机会，可以满足学生多方面的艺术兴趣和不同层次的审美需要；在日常生活中有丰富的审美对象，它们是对青少年进行美育的无尽源泉。
美育，通向学生健康心灵的桥梁
【摘 要】
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各种教学内容本身就包含着丰富的审美因素，老师要善于揭示它的美学价值；课外活动是实施美育的好途径，如果充分利用起来，为学生提供感受美、表达美、创造美的实践机会，可以满足学生
【机 构】
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四川郫县一中语文教研组
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2000年12期
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