【摘 要】
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中职学校机电专业学生的英语基础相对较为薄弱,学习兴趣不大,积极性也不高,机电专业英语教学已成为文化课教学中的一块"难啃的骨头"。在日常的英语课堂教学中把专业知识和英
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中职学校机电专业学生的英语基础相对较为薄弱,学习兴趣不大,积极性也不高,机电专业英语教学已成为文化课教学中的一块"难啃的骨头"。在日常的英语课堂教学中把专业知识和英语技能有机结合,激发他们学习英语的兴趣,是一线中职英语教师亟待解决的问题。本文就机电专业英语课堂教学现状进行分析,解读中职英语课改《中等职业学校英语教学大纲》,结合机电专业实际,谈如何在中职英语课堂贯彻新课改精神,以及反思策略实施的效果。
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