基于核心素养的高中化学生态课堂建构研究

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当前,随着社会经济的快速发展和时代要求的不断变化,教育事业也进入了新的发展阶段,并提高了对高中生的教育和素质培养要求。因此,教师在教学过程当中不仅需要关注学生化学理论知识的掌握能力和学习成绩的提高,同时还应关注其核心素养的培养。对此,文章指出,教师应改进教学理念,不断调整教学方法,并通过结合化学学科的特点,加强学生知识迁移及自主探究能力的培养,实现其化学学科核心素养的提升。
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