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引入并有效整合课程外资源,是提高小学品德与生活(社会)课程质量,实现课程性质、目的的重要途径.本文结合笔者日常品德教学实践,分析了小学品德教学引入课程外资源的必要性,提出了整合优化学科教学资源、融合校本资源和借力校外资源三方面的策略和方法,丰富、拓展教材,转变教学方式,提升课堂效果,促进学生发展.