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本人对第11册教材中《鸟的天堂》（巴金）这篇课文教学过多次，分别从美、善、博爱、环保等角度挖掘过文本的深刻内涵，探讨过“天堂”的神奇与和谐，感受了鸟的快乐与无忧，并为之创设过各种极具个性的教学模式。然而，该文本蕴涵丰富，常教常新，每教一次都有新的认识，新的感悟。当我再次捧起文本品读时，发现作者要告诉我们的，似乎还不只是这些。他文中的“鸟”与“天堂”都是重点，但长长的文章里，描绘天堂的神奇和描绘鸟的自在的篇幅并不多，