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新课程标准指出,语文是一门实践性要求很高的课程,教师应当注重培养学生的语文实践能力,教师不用刻意的追求知识的系统性,而是应当倡导学生掌握知识的运用,在日常的教学活动中,学生要重视进行口语的交际,还要重视写作,这些都是语文实践能力的提升途径。“读写结合”是指阅读与写作的结合,是一种新的教学理念,学生经过读写训练,可以达到提高感悟能力和表达能力的双重效果,激发学生的读写兴趣,从而不断提高语文素养。