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摘
历史逻辑视角下“中国近现代史纲要”课程教改路径探索
【摘 要】
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摘要：“中国近现代史纲要”课程教改应注重历史发展的内在逻辑，具体从整合事件，以今观古、立足国情和放眼世界四个方面展开，从而使学生形成正确的价值观与科学的历史观。 关键词：中国近现代史纲要;教改;历史逻辑;价值观 “中国近现代史纲要”课程是高校思想政治教育的重要内容。目前，学界围绕该课程教改已有较多探讨。这些成果或基于互联网创新教学模式，或通过多媒体改进教学手段，或融入地方红色元素丰富学生认知。
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年22期
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