【摘 要】
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要充分发挥问题式教学法的功能,不能将其只应用在课内单一的教师提问学生回答层面上,还要广 泛应用到课内课外,并融入到专题教学、翻转课堂、慕课、情境教学和探究式教学之中
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要充分发挥问题式教学法的功能,不能将其只应用在课内单一的教师提问学生回答层面上,还要广 泛应用到课内课外,并融入到专题教学、翻转课堂、慕课、情境教学和探究式教学之中,以避免单纯提问式教学的 枯燥乏味和缺乏互动.本文从多角度对问题式教学法进行剖析,并以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论,,（以下简称“毛概,,）课为例进行具体说明,以期为思政课教法改革提供一定的参考作用.
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