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摘 要：对于中学生来说，社团活动是必不可少的一项内容，同时社团活动对校园文化也具有重大的影响，本文主要研究的是当前中学生社团活动的发展方向以及中学生社团活动对校园文化的影响，目的是将中学生的社团活动进行研究和分析，更好地推动校园文化建设，为学生创造出健康和谐的校园环境。
关键词：中学生社团;校园文化;影响
一、 前言
中学生设置社团的初衷是为了让学生根据自己的喜好以及兴趣，组织和开展具有学校支持的项目，由多个学生一同对项目设计和开展活动，中学生可以利用社团活动这种方式加强对课外的实践，同时提高自身的社交能力以及实践等综合素质。通過中学生的一些社团活动，可以让学校意识到学生的可塑造性以及多方面的潜力，对学生未来的发展做出评价和影响，不断扩展知识面，提高中学生综合处理信息以及事物的能力，让学生可以通过社团活动展示自己的个人风采和特色，让学生意识到团队合作的重要性，同时丰富中学的校园文化。
二、 影响
（一） 丰富了学生的在校时间
社团活动对于中学生而言是一种张扬个性发挥自我特色的平台，同时还可以培养和丰富学生各方面的能力和素质，符合中学生的年龄特色，不同特征的社团活动可以从不同的角度丰富学生在校的生活，同时培养学生的兴趣，帮助学生提高学习的兴趣和动力，提高文化课程的学习效果。
例如，学校可以通过组织数学知识竞赛活动，让学生通过比赛的形式加强对数学知识的巩固，提高学生学习数学知识的积极性，同时发挥个人特色，拓展各方面的能力，符合中学生发展的自我需求，也容易得到更多学生的支持和回应。另外学校也可以组织实践社团活动，例如《学唱娇阿依，跳踩花山，舞苗鼓》组织学生利用亲自实践的方式，展开相关的调查活动，同时积极参与实践活动，开阔了视野，对彭水鞍子苗寨的历史文化和娇阿依民歌的起起落落进行了探索和了解，对当地人的勤劳质朴、聪慧善良的性格有了新的认识。这样的实践活动不仅可以丰富学生的知识面，还可以促使学生继承和发扬好本土民族音乐文化，将这些文化知识转移到课堂中，进行更深层面的了解和认识，帮助自身更好的学习音乐人文知识，同时发扬中国传统文化。激发学生学习的兴趣，将对兴趣的积极性转移到了学习上，真正地实现了学习和兴趣的有效统一，得到了学校以及学生的一致认可。
（二） 提升了学生的综合素质
从社团活动的角度来看，一般可以将中学生的社团分成三种不同的类型，分别是教师主导型、学生自发型以及自觉发展型。实际上，很多的中学生社团都是由教师作为主导者和安排者，大多数的学生只是服从教师的安排进行社团活动，教师根据中学生的年龄特点以及课程安排等特点，同时利用学生的兴趣开展一些朗诵社团、摄影社团、流行歌曲社团以及民俗文化社团等。这些社团对于学生的成长和发展都是有促进作用的，例如，朗诵社团要对学生的学习成绩是有一定要求的，要求成绩一定要名列前茅，因为社团成员每周都要在周会上发言，因此成绩是能否进团的关键。民俗文化社团是在教师的指导和帮助之下，利用课余时间调查和了解当地特色的民俗文化。在讨论的过程中，互相交流看法和意见，提高学生的想象力与创造力。
当然还有很多自发性的社团组织，是学生根据自身的兴趣成立的社团，例如跆拳道社团、舞蹈社团以及声乐社团等，这些社团活动大多数都是为了丰富课余生活而自发组织的，不仅可以培养学生的兴趣，同时丰富了课余生活，让学生多掌握了一门个人特长，这样的社团形式突破了以往的局限性，让不同年级的学生都可以加入并且展开交流和学习，让经验丰富的学生可以带动刚入门的学生，在一定程度上扩大学生求知领域，丰富了学生的校园文化。
（三） 提升了学校的办学品位和校园文化
社团文化的活动内容一直都是丰富多样，同时在一定程度上提高了学生的综合素质，促进了校园文化以及学生的精神文明建设，有效地提高了学校的办学理念，丰富校园的文化。特别是对于中学生而言，学生社团活动这种方式拓展了校园文化的覆盖面，同时丰富了学生的校园实践范围，增加了实践的机会，可以有效地帮助学生更好地成长和发展。学生利用兴趣爱好为基础，组织社团活动，同时也增强了学生的团队意识和合作精神，利用社团活动将学生进行联系，对校园的办学品味以及校园文化也是一种提高和帮助。
（四） 加强和改进了学生的心理健康教育
一般的中学都会开展一些心理健康的课程，但是课堂的效果并不明显，只能是解决了一部分学生在心理上的困惑。但是想要真正地帮助学生加强心理教育，还需要通过社团活动进行，社团活动因为类型丰富多样，可以帮助学生放松身心，学生社团是一种学生根据兴趣自发形成的团队，因此通过社团成员之间的互动以及交流、帮助，可以有效地缓解学习中遇到的困难。学生在社团活动中发挥自己的优势以及特点，提高了对生活和学习的热情，同时加强了社交能力，对中学生的心理健康发展是有利的，以此发挥了巨大的作用。
三、 总结
总而言之，中学生的社团活动对校园文化起到积极的影响，中学生的社团活动如果可以井然有序，并且有组织有纪律的开展对学生有帮助的活动项目，不仅可以提高学生的学习兴趣，同时培养和提高学生各方面的能力和综合素质，对学生具有积极的影响。对于校园文化来说，社团活动可以在一定程度上丰富校园文化，学生的课外活动不再仅是篮球、足球等单一的体育活动，更多的是根据学生的兴趣而开展的不同活动内容。因此学校应该积极地开展和鼓励社团活动的开展和组织，帮助学生更好地成长和发展。
参考文献：
[1]王秀芳.中学生社团活动对校园文化的影响[D].南京：南京师范大学，2005.
[2]张新民.中学生社团活动对校园文化的影响[J].才智，2016（1）：144.
[3]朱雪玲.论中学生社团活动对学生自主成长的作用[J].南方论刊，2016（5）：110-112.
[4]慕子怡.中学生社团活动对校园文化的影响[J].学周刊，2016（33）：119-120.
作者简介：
冉黎，重庆市，重庆彭水苗族土家族自治县中学校。
关键词：中学生社团;校园文化;影响
一、 前言
中学生设置社团的初衷是为了让学生根据自己的喜好以及兴趣，组织和开展具有学校支持的项目，由多个学生一同对项目设计和开展活动，中学生可以利用社团活动这种方式加强对课外的实践，同时提高自身的社交能力以及实践等综合素质。通過中学生的一些社团活动，可以让学校意识到学生的可塑造性以及多方面的潜力，对学生未来的发展做出评价和影响，不断扩展知识面，提高中学生综合处理信息以及事物的能力，让学生可以通过社团活动展示自己的个人风采和特色，让学生意识到团队合作的重要性，同时丰富中学的校园文化。
二、 影响
（一） 丰富了学生的在校时间
社团活动对于中学生而言是一种张扬个性发挥自我特色的平台，同时还可以培养和丰富学生各方面的能力和素质，符合中学生的年龄特色，不同特征的社团活动可以从不同的角度丰富学生在校的生活，同时培养学生的兴趣，帮助学生提高学习的兴趣和动力，提高文化课程的学习效果。
例如，学校可以通过组织数学知识竞赛活动，让学生通过比赛的形式加强对数学知识的巩固，提高学生学习数学知识的积极性，同时发挥个人特色，拓展各方面的能力，符合中学生发展的自我需求，也容易得到更多学生的支持和回应。另外学校也可以组织实践社团活动，例如《学唱娇阿依，跳踩花山，舞苗鼓》组织学生利用亲自实践的方式，展开相关的调查活动，同时积极参与实践活动，开阔了视野，对彭水鞍子苗寨的历史文化和娇阿依民歌的起起落落进行了探索和了解，对当地人的勤劳质朴、聪慧善良的性格有了新的认识。这样的实践活动不仅可以丰富学生的知识面，还可以促使学生继承和发扬好本土民族音乐文化，将这些文化知识转移到课堂中，进行更深层面的了解和认识，帮助自身更好的学习音乐人文知识，同时发扬中国传统文化。激发学生学习的兴趣，将对兴趣的积极性转移到了学习上，真正地实现了学习和兴趣的有效统一，得到了学校以及学生的一致认可。
（二） 提升了学生的综合素质
从社团活动的角度来看，一般可以将中学生的社团分成三种不同的类型，分别是教师主导型、学生自发型以及自觉发展型。实际上，很多的中学生社团都是由教师作为主导者和安排者，大多数的学生只是服从教师的安排进行社团活动，教师根据中学生的年龄特点以及课程安排等特点，同时利用学生的兴趣开展一些朗诵社团、摄影社团、流行歌曲社团以及民俗文化社团等。这些社团对于学生的成长和发展都是有促进作用的，例如，朗诵社团要对学生的学习成绩是有一定要求的，要求成绩一定要名列前茅，因为社团成员每周都要在周会上发言，因此成绩是能否进团的关键。民俗文化社团是在教师的指导和帮助之下，利用课余时间调查和了解当地特色的民俗文化。在讨论的过程中，互相交流看法和意见，提高学生的想象力与创造力。
当然还有很多自发性的社团组织，是学生根据自身的兴趣成立的社团，例如跆拳道社团、舞蹈社团以及声乐社团等，这些社团活动大多数都是为了丰富课余生活而自发组织的，不仅可以培养学生的兴趣，同时丰富了课余生活，让学生多掌握了一门个人特长，这样的社团形式突破了以往的局限性，让不同年级的学生都可以加入并且展开交流和学习，让经验丰富的学生可以带动刚入门的学生，在一定程度上扩大学生求知领域，丰富了学生的校园文化。
（三） 提升了学校的办学品位和校园文化
社团文化的活动内容一直都是丰富多样，同时在一定程度上提高了学生的综合素质，促进了校园文化以及学生的精神文明建设，有效地提高了学校的办学理念，丰富校园的文化。特别是对于中学生而言，学生社团活动这种方式拓展了校园文化的覆盖面，同时丰富了学生的校园实践范围，增加了实践的机会，可以有效地帮助学生更好地成长和发展。学生利用兴趣爱好为基础，组织社团活动，同时也增强了学生的团队意识和合作精神，利用社团活动将学生进行联系，对校园的办学品味以及校园文化也是一种提高和帮助。
（四） 加强和改进了学生的心理健康教育
一般的中学都会开展一些心理健康的课程，但是课堂的效果并不明显，只能是解决了一部分学生在心理上的困惑。但是想要真正地帮助学生加强心理教育，还需要通过社团活动进行，社团活动因为类型丰富多样，可以帮助学生放松身心，学生社团是一种学生根据兴趣自发形成的团队，因此通过社团成员之间的互动以及交流、帮助，可以有效地缓解学习中遇到的困难。学生在社团活动中发挥自己的优势以及特点，提高了对生活和学习的热情，同时加强了社交能力，对中学生的心理健康发展是有利的，以此发挥了巨大的作用。
三、 总结
总而言之，中学生的社团活动对校园文化起到积极的影响，中学生的社团活动如果可以井然有序，并且有组织有纪律的开展对学生有帮助的活动项目，不仅可以提高学生的学习兴趣，同时培养和提高学生各方面的能力和综合素质，对学生具有积极的影响。对于校园文化来说，社团活动可以在一定程度上丰富校园文化，学生的课外活动不再仅是篮球、足球等单一的体育活动，更多的是根据学生的兴趣而开展的不同活动内容。因此学校应该积极地开展和鼓励社团活动的开展和组织，帮助学生更好地成长和发展。
参考文献：
[1]王秀芳.中学生社团活动对校园文化的影响[D].南京：南京师范大学，2005.
[2]张新民.中学生社团活动对校园文化的影响[J].才智，2016（1）：144.
[3]朱雪玲.论中学生社团活动对学生自主成长的作用[J].南方论刊，2016（5）：110-112.
[4]慕子怡.中学生社团活动对校园文化的影响[J].学周刊，2016（33）：119-120.
作者简介：
冉黎，重庆市，重庆彭水苗族土家族自治县中学校。