一说到“孩子王”，大家都会想到一个职业，那就是教师。在教师这个行业中，有一支相对比较特别的队伍，名叫“幼师”。
　　幼师的神圣使命
　　还记得我当初第一次踏入神圣的学前教育课堂时，教授并没有做自我介绍，也没有热情寒暄，她只说了一句让我至今也没有忘记的话：“你们以后面对的是3—6岁的孩子，责任重大。”
　　也许很多人不记得自己3—6岁时的生活情景。3—6岁时的我们非常活泼好动，但是我们的生理和心理都还有待发展，因此我们有可能会尿床，有可能会摔跤，也有可能还没学会自己吃饭，或是上课时无法安静地坐在凳子上。这个年龄段的孩子产生的种种行为都要求幼师采用与中小学教师不一样的教学方法。因此，在幼儿园里，幼师更多的是带领孩子们玩游戏、唱歌、运动，以玩为主，以保护他们的身体健康和安全为第一要务。每当我带着很多天真烂漫的孩子在操场上玩耍，他们聚过来用小手抱着我，脸上带着甜甜的笑容时，我都会感到无比的满足与幸福。
　　精通“十八般武艺”
　　在幼师圈里，很多人都会说：“幼师是全能的。”因为幼师的教育理念和教育方法决定了我们必须要会弹琴、唱歌、跳舞、绘画。因此，在大学里，我们要学习的课程包含了声乐、钢琴、美术基础、舞蹈基础等。而我们学习的这些知识，都会在工作中得到使用：当孩子们大声说话或是玩玩具时，弹奏一首歌曲就能够让他们安静下来或是把自己的玩具收拾好;当孩子们在聚精会神地听我讲故事时，一个肢体动作就能够迅速地把他们带入情境，提升我们的教学质量。可以说，精通大量的技能，是幼师的责任，也是幼师的义务。
　　除了对身体的保育，幼师还需要对他们开展教育教学活动课。不同年龄段的孩子有不同的教育教学活动课时长，一般为15—30分钟，一天内最多只上2—3节活动课，因此，这宝贵的教育教学活动课时间就需要我们提前做好课程计划，并且思考上课的方式，如以猜谜语开头，还是以手指游戏开头，或者是以讲故事开头。上好一节活动课，通常需要幼师亲手制作很多可爱形象的教具，以此帮助孩子们更好地理解课程。
　　甜蜜的牵挂
　　幼师身上还背负着很多常人想不到的责任。因为孩子们年龄比较小，时常会有划伤和碰伤的情况，这些情况只能尽量避免，不能够完全去除。因此，幼师需要眼观六路、耳听八方，在每一天的不同活动之中都要考虑自己站的位置是否醒目以及保证自己有开阔的视野;面對孩子们受伤的情况，也要第一时间处理并且与他们的家长沟通联系，更重要的是要在平时的课堂活动中教育孩子们记得注意安全，走路时要注意看路，不能争抢玩具，受伤了要及时告诉老师。幼师自己也要在平时的活动中及时检查孩子的身体，看看是否有伤痕。
　　其实，孩子们真的是一个一个的小天使，他们刚刚来到世界上几年，还不太了解这个世界，幼师就像是引路人，把孩子们带入社会当中，教会他们知识，教会他们和社会交往，还教会他们生活的规则。而他们回报我们的，往往是天真无邪的笑容。他们在得到我的帮助后会甜甜地说：“谢谢老师。”在受委屈后会说：“我要找老师。”在我出差时会说：“我好想老师。”甚至会送自己最心爱的玩具给老师。这些都是幼师在工作中一点一滴积累的温馨与甜蜜的回忆，以至于很多幼师离开幼儿园后，仍然会想起自己班里的孩子们，因为这些都是甜蜜的牵挂呀。
　　总而言之，在幼师这条路上，有甜蜜，也有负担，但是如果你足够喜爱孩子，有爱和担当，就来试一试吧！