论文部分内容阅读
词汇是承担语义的重要因素,在日语教育中,词汇教育与词汇学习是日语词汇教学不可分割的两个方面,应当引起日语教育者和学习者足够的重视。本文拟以日语基本词汇中的移动动词为例,通过对具有中级以上日语水平学习者的词语理解状况的测试和学习方法调查,从语义学的角度分析学习者误答的原因,探讨体系化的日语词汇教学方法。