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我国教育信息化发展已进入2.0时代,作为教育信息化重要组成部分的学前教育信息化,城乡资源配置失衡问题已成为学前教育事业发展的瓶颈。通过梳理城乡学前教育信息化资源发展的现状,分析解决建什么、谁来建、怎么建等问题,进而探寻促进城乡学前教育信息化资源均衡发展的新途径。
城乡学前教育信息化资源均衡发展研究
【摘 要】
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我国教育信息化发展已进入2.0时代,作为教育信息化重要组成部分的学前教育信息化,城乡资源配置失衡问题已成为学前教育事业发展的瓶颈。通过梳理城乡学前教育信息化资源发展
【机 构】
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金华职业技术学院-浙江省现代职业教育研究中心
【出 处】
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教师博览:下旬刊
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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2017年度教育部人文社会科学研究课题“城乡学前教育信息化资源均衡发展研究”的研究成果(项目编号:17YJA880053)
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