【摘 要】
：
摘要 ：开发纸艺特色校本课程是小学美育教育的重要组成部分，以岭南版小学美术教材为例，手工课里面便有很多关于趣味纸艺的内容，囊括了造型、设计、应用、欣赏等多个方面的学习内容，对提高学生的动手实践能力、想象能力、创造能力以及审美能力等都有着积极的意义。随着我国教学理念的更新，很多学校都加大开发纸艺特色校本课程，希望学生能够通过纸艺的学习，创造出造型多变，色彩丰富的手工艺品。本论文就开发纸艺特色校本课程
论文部分内容阅读
摘要 ：开发纸艺特色校本课程是小学美育教育的重要组成部分，以岭南版小学美术教材为例，手工课里面便有很多关于趣味纸艺的内容，囊括了造型、设计、应用、欣赏等多个方面的学习内容，对提高学生的动手实践能力、想象能力、创造能力以及审美能力等都有着积极的意义。随着我国教学理念的更新，很多学校都加大开发纸艺特色校本课程，希望学生能够通过纸艺的学习，创造出造型多变，色彩丰富的手工艺品。本论文就开发纸艺特色校本课程优化小学美育教育进行了研究，希望能够为小学纸艺手工课的教学提供一些建议。
关键词 ：纸艺特色;校本课程;小学美育
中图分类号：G623.75
其他文献
摘要： 新课程标准强调面向全体学生，学生是教学的主体，要促进学生的全面发展。在这一教育背景下分层教学应运而生，通过分层教学的策略可以将因材施教落到实处，关注学生的个体差异性，使学生得到全面发展。在中学信息技术的课堂上应用分层教学的方法策略，可以达到更加显著的效果。本文将根据自己的教学实践和一些体会来谈谈分层教学在信息技术课中的运用。 关键词： 分层教学;信息技术;应用 中图分类号： G633
摘要：在新时期的教育背景下，“个性化教学”理念应运而生，要求教师们在组织教学活动时，必须关注学生的个性化发展需求，同时采用有效的授课方式使学生收获个性化的体验，进而不断突出其学习主体地位。对此，本文结合部编版初中九年级语文课本，以散文教学为例，着重分析了开展个性化阅读教学活动的有效策略，旨在进一步提高学生的语文素养，并为其个性发展创造有利条件。 关键词：初中语文;散文教学;个性化阅读 中图分类
摘要：教师在开展初中历史与社会教学时，可以利用小组合作的方式，引导学生自主探究，锻炼学生的学习能力;可以创设问题情境，启发学生的思维，提高学生的探究效率和探究质量;可以注重拓展延伸，引导学生从全面的角度深入理解所学知识，培养学生的整体观念;可以利用课堂意外生成，因势利导教学，促进学生多方位探究;可以联系实际生活，引导学生应用生活经验探究，以提高学生的热情;还可以通过多元评价，创设开放的环境，促进学
摘要： 在信息技术的支持下，微课作为一种新型的课堂教学模式，已经在当前的初中数学教学中得到了广泛应用，并显著提升了初中数学课堂教学的质量，全面提升了初中阶段学生的综合素养。对此，教师应当立足于初中数学的教学，对微课教学模式进行分析，并对初中数学微课的具体应用进行详细的研究和分析。 关键词： 微课;初中数学;应用策略 中图分类号： G633.6 文献标识码：A 文章编号： 1992-7711（
摘要：本文阐述了核心素养引领下如何提高初三化学实验教学的有效性，主要侧重于学生基本实验技能的培养，为实验教学的有效性奠定基础;巧设问题情境，促进思维进阶，解决相关的实验题;实验探究亲体验，能力提高看得见等方面介绍了化学实验教学的有效性。 关键词：核心素养;化学实验;教学有效性 中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）08-081 一、概念界定 1.化
摘要：随着社会的快速发展，对人才的要求也更加硬核。当初只是掌握课本知识的死板人才已经不能够满足社会发展对开拓者的要求，国家和社会想要得到更加稳健而持续的发展就要求培养出更有个性，更有创造力的新型人才。当然，教育改革绝不能只是纸上谈兵，更需要是基层教育者学习探索出符合需求的新式课堂教学方法。生物作为与生活联系最为紧密的一个学科，对生活的渗透也最多，那么对学生素质教育的意义也就越大。 关键词：核心素
摘要：随着教学改革的深入发展，初中化学教学对学生能力素养的要求也在不断提高，而学生能力发展的落脚点就在于学生思维能力的培养。笔者结合自身的教学实际，从教学设计的角度出发，就培养学生思维的积极性、辩证性、严密性和灵活性，进行了一系列的尝试和探索，以期提升化学教学的实效性。 关键词：化学教学;思维能力;策略 中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）05-03
摘 要：我们现行高中数学几何教材采用的是欧几里得《几何原本》的内容。长期的教学实践表明：初等几何构思艰深，众多师生往往为一道题冥思苦想而不得其解，因此，开辟新的途径，寻求思路清晰、过程简洁的解题方法已是势在必行。 关键词：解析法，几何问题，数形结合，坐标系 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）03-064-2 解析法又称坐标法，是解析
摘要：在信息化、科技化时代之下，信息技术教学备受关注，不可否认，信息技术教育符合时代对人才培养的实质要求，对构建高效课堂、实现人才培养目标与时代发展需求之间的完美对接意义重大。为了调动学生的参与积极性，信息技术老师需要关注不同教学实践环节之间的内在逻辑联系，及时了解学生的学习需求和学习兴趣，分析教学的重点和难点，加强与学生沟通和互动，提升学生的学习能力和学习水平，真正的实现高效教学。对此，本文站在
摘要：初中英语高效课堂的特点是重视合理利用教学时间;不断充实教学任务量;全面提升教学效果。彰显初中英语高效课堂精神就必须先让初中生明白每节课的学习目标;要凸显英语课堂写意精神，让学生能够沉浸在语言学的魅力之中，秉承英语核心素养教育;要重视课堂设计要简约、流畅，更为凸显教学的有效性和指导的及时性;要注重考虑到课堂的通透境界，所谓通透境界，就是让学生对英语学习有心灵认同感。本文分析了初中英语高效课堂的