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＂教书＂与＂说书＂在表现形式上多有相通之处,在教学中吸收评书艺术的有益成分,能够激发人文课堂的蓬勃活力。在技巧层面,可以借鉴评书扣子的设置与声韵的追求;在境界层面,可以熔炼其人情阅历的传达与历史环境的营造。借鉴评书艺术的同时,不能让娱乐化削弱教学的本体地位和严肃品格。
评书艺术在人文课堂中的应用研究
【摘 要】
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＂教书＂与＂说书＂在表现形式上多有相通之处,在教学中吸收评书艺术的有益成分,能够激发人文课堂的蓬勃活力。在技巧层面,可以借鉴评书扣子的设置与声韵的追求;在境界层面,可以熔炼
【机 构】
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东北财经大学新闻传播学院
【出 处】
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新闻传播
【发表日期】
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2016年5期
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