【摘 要】
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正确指导学生朗读,让学生入情入境地感受篇章的文字美、语言美、情感美,在思想和情感上产生共鸣,是语文朗读的最高境界,古人云:“书读百遍,其义自见”。可见朗读是语文教学的
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正确指导学生朗读,让学生入情入境地感受篇章的文字美、语言美、情感美,在思想和情感上产生共鸣,是语文朗读的最高境界,古人云:“书读百遍,其义自见”。可见朗读是语文教学的重要环节,怎样培养小学低年级学生的朗读能力呢?可从以下几方面入手:一、从“习惯”入手培养朗读首先要养成良好的朗读习惯,初始朗读要把文章读正确、读流利,打好朗读基本功。做到:眼到、口到、心到,不丢字、不添字、不错字、不重复、不唱读,进而养成良好的朗读习惯。即使是
Correctly guide students to read aloud, so that students entering the country to feel the text of chapter beauty, language beauty, emotional beauty, resonate in thoughts and emotions, is the highest level of language reading, the ancients said: Since see “. Can be seen reading is an important part of language teaching, how to cultivate the primary school students’ reading ability? From the following aspects: First, from ”habit " to develop reading First of all, to develop good reading habits, initial reading Read the article correctly, read fluently, and lay the groundwork for reading aloud. Achieve: eyes, mouth, heart, do not lose the word, do not add words, not bad words, not repeat, do not sing, and then develop good reading habits. even if
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“不得了了”杨小婷带着哭腔,“这次都摸到我的脸了!我们一寝室的人在楼里找了一圈都没找到。这幽灵……神秘消失了!”Part·1·我拿着搅拌勺搅动着面前的咖啡,轻轻叹了口气
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她就像一个头戴斗笠的农者,哪怕风吹日晒、衣衫破旧, 仍旧矗立在田间地头,守护着她一株株绿油油的禾苗。那样,她才觉得踏实。 最坦率的大学生老师 李鸣琴1991年6月从烟台师范学院(现为鲁东大学)历史系大专毕业后,进入家乡山东烟台栖霞市翠屏中学任历史老师。执教于所学专业,又勤奋敬业,头一年,她所带班级的成绩就走在了前列。出师奏捷,理想的风帆涨得鼓鼓的。 转折出现在教思想品德课后。有一天,教务主
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“这是什么?”“墙上咋摆着6个馒头?”不久前,河南省郑州市紧贴着墙边赶路的一名女士在途经郑州市科源路科新路口时,被西南角围墙上一排摆放整齐的白色物品吸引住了。就在这
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近代以来,由于受人类活动和气候变化的影响,各种农业自然灾害发生频率不断加快、危害范围不断扩大、灾害程度不断加重、因灾损失不断增加。尤其是进入本世纪以来,几
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