【摘 要】
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在高中的语文教材中,诗歌文本所占据的比重十分巨大,对于陶冶学生情操等方面有着不容忽视的作用。但是,由于受到现有教学模式的影响,诗歌文本的解读存在一定的问题。本文针对高中
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在高中的语文教材中,诗歌文本所占据的比重十分巨大,对于陶冶学生情操等方面有着不容忽视的作用。但是,由于受到现有教学模式的影响,诗歌文本的解读存在一定的问题。本文针对高中语文教学中诗歌文本解读的不足,提出了相应的方法和策略。
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