【摘 要】
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以一个学习周期的中等职业教育学生成绩为指标,对不同学期的全部课程进行统计分析。结果表明:第一学期和第二学期、第一学期和第四学期、第二学期和第三学期、第三学期和第四
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以一个学习周期的中等职业教育学生成绩为指标,对不同学期的全部课程进行统计分析。结果表明:第一学期和第二学期、第一学期和第四学期、第二学期和第三学期、第三学期和第四学期的学生成绩有显著性差异。同一专业两个班级的成绩没有区别。
Taking a student’s score of secondary vocational education in a learning cycle as an indicator, a statistical analysis of all courses in different semesters is made. The results show that there are significant differences between the first semester and the second semester, the first semester and the fourth semester, the second semester and the third semester, the third semester and the fourth semester. The same professional two class no difference between the results.
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