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本文就当前文言文教学中存在的问题出发，提出由此及彼联想、多元引导探知和读写结合表达等策略的运用，对于丰富教学过程和资源的促进作用。围绕学生的认知需要，活化教学引导，便于学生在深有感触的基础上获得更多认知与体验，增强学生学习文言文的激情。
提高文言文教学有效性的几点尝试
【摘 要】
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本文就当前文言文教学中存在的问题出发，提出由此及彼联想、多元引导探知和读写结合表达等策略的运用，对于丰富教学过程和资源的促进作用。围绕学生的认知需要，活化教学引导，便于
【机 构】
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苏州市第二十四中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2018年22期
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