数学教学中培养学生问题意识的研究

来源 :小学科学:教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jj978163com
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生的问题意识,指的是学生在开展学习活动时,需要具备一些解决实际问题或者理论问题的怀疑、疑惑以及探究的心理。这种心理状态有助于培养学生的学习好奇心,提升学生的创新创造能力。数学教师需要不断探索恰当的教学方法,培养学生逐渐形成问题意识。随着素质教育观念的不断深入,小学数学教师逐渐认识到对学生问题意识进行培养的重要性。
其他文献
在小学的信息技术核心素养培养要求中,重要的一点是对小学生计算思维的培养。计算思维是指在运用计算机科学领域的思想方法形成解决问题方案的过程中所包含的一系列思维活动
矿业工程软件是实现矿山信息化,提高勘探、设计、生产、管理效率的必要手段。本文以五圩矿为工程实例,依据地质报告、地形地质CAD图、剖面图等资料,利用3Dmine矿业软件,构建了该矿区地表地形模型、矿体模型、井巷模型。三维模型的建立,有利于提高矿山生产管理水平和工作效率,有效促进深部资源的合理利用和矿山的科学发展。
针对目前某一磁介质材料供应商提供的高梯度磁选机磁介质存在断裂的质量缺陷,对5个不同厂家提供的磁介质材料进行金相显微镜观测、电镜扫描及折弯疲劳性能检测,评定了一种综
科学是小学阶段的基础性学科,在培养学生科学思维、发展学生能力中具有不可代替的作用。但是,传统科学课堂中“填鸭式”“单向式”的教学模式,使学生处于课堂中的客体位置,也
5月31日下午,省交投集团召开2013年工作会议。省国资委党委副书记雷建出席会议并讲话。
摘 要:在中国饮食历史上,鱼类是人们的主要食用资源之一,先民们为了提高自己的饮食质量,不但在各个水域中广泛捕捞可食鱼类,而且还千方百计地搜寻珍稀鱼种,以此做为烹饪的上佳原料和款客的地域珍品。正是如此,栖息于中华大地的许多珍稀鱼种都被古人发现并加以利用。然而随着时代的推移,许多珍稀鱼种已经消失或正在消失,古人食用珍稀鱼类的情况也就隐匿于历史烟海之中。笔者以中国珍稀鱼类的食用历史为专题,进行寻源探古
解决了用图G<sub>7</sub>覆盖完全图的有关设计问题
利用弹性理论,分析推证出了裙 式支座搭接焊缝内的应力分布规律及其定量解答。
随着课程改革的不断推进,小学科学教学受到了广泛的重视,教学模式从传统的仅是教师照本宣科式的讲解,逐渐过渡到重视实验、重视思维的“手脑并用”式学习。由于科学是研究自然现象的学科,实验教学在小学科学教学中的地位就显得非常重要。笔者针对提高小学科学实验教学的有效性,开展了相关实践与研究。  小学科学教学是小学阶段的一门自然科学,是引导学生对自然现象和自然规律进行初步学习的学科,它与实际生活有着千丝万缕的
中国民间信仰饮食习俗主要包括佛教、道教和伊斯兰教饮食习俗,它是民间信仰和宗教仪式在中国人民社会生活中形成的惯制,本文对此做了初步地探讨。本文认为,饮食不仅促使了宗教信