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蒙古族学生在家庭及其周围环境中使用的语言是本民族语言。本民族语言从词汇到语法，都有自己相对固定的模式，且运用自如。可是，一旦进入操用汉语言教学的学校，学生不得不改变母语习惯，学习和使用新的语言文字。目前，传统蒙古语授课的学校，在汉语文教学方面没有太重视阅读训练和口语交际训练，而更多是以静听、静观、静思和识字为主。针对蒙古语授课的学生，考虑到有汉文语言障碍、口语交际能力差等原因，为提高学生的汉语水平必须探索更完善的教学方法，所以，在理解蒙语与汉语的联系以及两者之间各自的特点来改变传统教学、更新理念、摸索新的教学模式。