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面对新课程,在实施语文课堂提问时,教师首先要以新的教育理念实现角色的转变,确认自己新的教学身分.这就是:教师是文本的处理者,学生的适应者,新知的发现者,智慧的点拨者,学习的促进者.
激疑设问中教师角色的新内涵
【摘 要】
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面对新课程,在实施语文课堂提问时,教师首先要以新的教育理念实现角色的转变,确认自己新的教学身分.这就是:教师是文本的处理者,学生的适应者,新知的发现者,智慧的点拨者,学
【机 构】
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杭州师范学院中文系
【出 处】
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阿坝师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年1期
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