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<正>【设计思想】从学生学习文言文的角度我们提出以下教学设计原则:一、先言后文。学生学习一篇文言文,总是要先扫清理解上的文字障碍,知道每个字词句在文中表达的确切意思,从而正确把握全文的思想内容,不
《渔父》教学设计
【摘 要】
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<正>【设计思想】从学生学习文言文的角度我们提出以下教学设计原则:一、先言后文。学生学习一篇文言文,总是要先扫清理解上的文字障碍,知道每个字词句在文中表达的确切意思,
【机 构】
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浙江省衢州一中,浙江师大教师教育学院,
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2009年11期
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