【摘 要】
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小学低年级学生数学兴趣的培养是学生学科素养培养的基础。为了培养学生的兴趣,教师需要引导他们探索数学问题,使他们能够在自己主动的基础上建立数学思维,增强思维能力。同
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小学低年级学生数学兴趣的培养是学生学科素养培养的基础。为了培养学生的兴趣,教师需要引导他们探索数学问题,使他们能够在自己主动的基础上建立数学思维,增强思维能力。同时,教师也要不断增强探索能力,使兴趣得以保持,通过与生活相结合的教学过程,使学生在实践过程中感受数学的价值和魅力,在动手动脑的过程中逐步产生和保持对数学学习的兴趣。
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