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小学语文教学作为小学教育教学活动的重要构成部分,潜藏着巨大的教育价值,有益于小学生的身心全面地发展,尤其在少数民族地区,做好小学语文教学,具有极大的积极作用,例如:提高少数民族小学生汉语阅读能力、了解本民族的文化与历史等.本文以朝鲜族为例,对我国朝鲜族的小学语文教学现状进行一些浅显的探讨和分析,希望可以为提高我国朝鲜族小学语文教学质量提供一些有益的帮助和建议.