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基于问题的学习PBL (Problem-Based Learning)是一种创新的教学模式。在这一教学模式中，教师从指挥者转向了引导者，还有可能是旁观者。教师不能只想着控制学生，不再是课堂上的权威，与学生共同学习，相互探讨。教师应该先转变教学观念，进而适应这一角色的转变。
PBL教学中教师的角色转换
【摘 要】
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基于问题的学习PBL (Problem-Based Learning)是一种创新的教学模式。在这一教学模式中，教师从指挥者转向了引导者，还有可能是旁观者。教师不能只想着控制学生，不再是课堂上的权
【机 构】
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长春工程学院理学院,空军航空大学航空基础学院基础部实验中心
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年3期
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