近阅新闻，看到上海三名中小学生魏琮泰、杨行、魏启泰捐出50万压岁钱，设立“青春之光爱心专项基金”，十四岁的魏琮泰成为基金会主任。魏琮泰也许是中国最年轻的慈善专项基金主任。作为一名00后的家长，我第一次看到00后如此闪亮、现代感十足地登上舞台，以如此专业、可持续的形式救助特困、残障，不能不称赞一句“干得漂亮”。
　　有人对此有非议，仿佛“富二代”成立基金会也成了社会不公的体现，殊不知魏琮泰三人的善举，恰恰说明他们的父辈并非泛泛之辈，他们具有现代公民的家庭教育思想，注意培养孩子的健全人格，并有帮孩子实现理想的行动力，这正是很多社会机构包括学校所缺失的。
　　对于孩子们来说，家庭之外，学校是最重要的教育机构，是孩子们成长的重要基地。但遗憾的是，中国的学校过于偏重学习知识，对学生的人格培养并不重视，或不得其法。参与公益慈善，是对学生人格培养的重要方式，而我们的学校多是响应国家倡议，让孩子们为灾区捐款，或在“学雷锋日”号召学生们做好事，形式内容都过于陈旧。
　　我女儿正在英国上学，在她上小学期间，笔者亲历了学校五花八门的募捐活动，花样之多令人目不暇接，学生参加的积极性也很高。这让我感到好奇，就把公益活动记录下来，相信国内学校和公益机构会受到启发。
　　一天女儿回家，交给我一封她设计的请柬，是邀请爸妈参加她的“宇宙大爆炸”舞蹈演出，全年级同学都参演。拿到请柬一看，发现赴的是“鸿门宴”，一张请柬9英镑，家长要买票进场。学校花钱请苏格兰剧团的演员辅导学生，还给每个学生租了舞蹈服。小演员很卖力，家长看得也欢乐。近千英镑收入，除去支付老师和服装的费用，剩下的捐给了学校。
　　每年的圣诞集市和夏季集市是大规模的募捐活动。学校的操场、教室、餐厅都成了市场，学生要提前购买摊位，一张铺地上的摊子3镑，桌子是5镑。学生老板们卖自己的玩具、书和其他小玩意儿，卖货的钱都归自己。“赶集”的学生和家长门票每人1镑，童叟无欺。最大的摊位属于学校，是家长志愿者义卖校服的摊位，校服来自家长们的捐助。孩子长高了或毕业了，家长会把校服捐给学校，学校在圣诞、夏季两个集市上出售。一个夏季集市，学校会有约2500镑的收入。女儿说，学校在实施一个计划，逐步实现所有学生都用iPad学习。这些收入都用于购买iPad。
　　还有一个是狂欢节型慈善活动，全校学生在家自己做蛋糕，然后拿到学校，集中到一间空教室里摆放，然后由七年级的志愿者去各班义卖。这个活动捐款形式特别，先由全校学生“公投”，票选出三个捐款对象——世界野生动物保护基金会，一个为非洲儿童捐款的机构，一个英国烘烤机构。第一名可以得到善款的60%，第二名得到20%，第三名得到10%。
　　募捐规模最大的是两个英国喜剧演员发起的“红鼻子基金会”， 他们生产了很多红鼻子玩具，送到英国各个学校售卖，募集善款捐给非洲穷人。学校拿到红鼻子玩具以后，由六年级学生到各个班推销，1英镑一个，学校抽取10%，其余都捐给“红鼻子基金会”。这个基金会的形象大使是憨豆先生。
　　英国小学能有这么多的募捐活动，与英国社会乐善好施的传统有关系，另外就是英国的民间组织非常发达，比如在小学，家长委员会就是一个权力很大的机构，他们监督学校的运行，这其中就包括善款的流向，保证善款得到合理的使用。
　　从小学到大学，英国的各级学校其实就是一个个公益机构，都有募捐的资质。而家长们认同慈善理念，相信学校能够合理使用善款，也希望自己的孩子在捐款与募捐的过程中，培养对自然和社会的爱心，培养参与社会事务的能力。
　　成熟的社会制度以及高度诚信，是英国的小学募捐能够实现的基础，反观诸己，就会发现我们的社会、学校和慈善环境缺失很多，中国的学校对学生的公民人格培养，不仅任重，而且道远。