【摘 要】
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我们班的林一凡又尖叫了。“一凡,你很聪明,大家都喜欢你。如果你以后不再随便尖叫了,同学们会更喜欢你。”王老师走到一凡的身旁,语重心长地说。他一听,抬起头注视着老师,慢
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我们班的林一凡又尖叫了。“一凡,你很聪明,大家都喜欢你。如果你以后不再随便尖叫了,同学们会更喜欢你。”王老师走到一凡的身旁,语重心长地说。他一听,抬起头注视着老师,慢慢地申辩:“老师,您自己说可以的。”王老师忙问:“我什么时候说可以了?”
Lin Yifan screamed in our class again. “Everyone, you are very smart, we all like you.If you no longer feel free to scream, students will like you more.” “Wang went to the side of the mortal, said with solemn intentions. He listened and looked up at the teacher, slowly pleading: ”Teacher, you can do it yourself.“ Wang asked quickly: ”When can I say it?"
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主持人：关老师，岳老师，你们好。我想就二位老师文章中的一些观点，分别做一下请教。首先，我想问一下关老师，您为何会提出“中国二胡·中国料理”这样的命题呢？这个命题又是从何而来？ 关铭老师：这个事情是在上个世纪80年代一位日本作曲家给王国潼先生写过一首二胡曲，在日本的大阪上演，大约有二十多分钟，这首作品技术难度很高，王国潼老师演奏完之后把这个录音寄给我，我听完以后我觉得这是中国二胡日本式的料理，因为
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