【摘 要】
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《普通高中英语课程标准》(2017年版)创新性地提出了英语学科四大核心素养,这将带来新一轮高中英语的教、学、测的改革。本文从英语学科四大核心素养的内涵和关系入手,从宏观
【基金项目】
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2018年江西省教育科学规划项目——英语学科核心素养视角下的测评改革研究(18YB151);2018年南昌市社科规划项目——学科核心素养视角下的南昌市高中英语评价体系构建研究(18YB002)
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《普通高中英语课程标准》(2017年版)创新性地提出了英语学科四大核心素养,这将带来新一轮高中英语的教、学、测的改革。本文从英语学科四大核心素养的内涵和关系入手,从宏观上和微观上讨论了指向英语学科核心素养的英语测评改革。宏观上,应该从提升教师的测评素养入手,转变观念,全面贯彻落实形成性评价和终结性评价等多元评价方式;微观上,在具体的高考英语和高中英语学业水平测试命题中,应该对标英语学科四大核心素养的进阶描述目标进行试题研制。
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