【摘 要】
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随着教育信息化的推进,要求在中小学加强信息技术教育,提高学生的信息素养,培养学生的创新精神。本文以建构主义和人本主义理论为基础,结合学生的认知规律、心理特征和课程特
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随着教育信息化的推进,要求在中小学加强信息技术教育,提高学生的信息素养,培养学生的创新精神。本文以建构主义和人本主义理论为基础,结合学生的认知规律、心理特征和课程特点,来探讨“隐性分层-小组协作-自主探究”的教学模式在信息技术教学中的应用。
With the advancement of education informatization, it is required to strengthen the information technology education in primary and middle schools, improve the students ’information literacy and cultivate the students’ innovative spirit. Based on the theories of constructivism and humanism, this paper discusses the teaching mode of “hidden hierarchy - group collaboration - independent inquiry” in the teaching of information technology based on the students’ cognitive rules, psychological characteristics and curriculum features application.
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