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教育思考力的弱化,不同程度地表现在教师的职业生活中,并影响着教师的专业发展。教师思考力的弱化如何归因?如何创设促进教师思考力提升的生态环境?教师如何自我提升教育思考力?为了探讨这些问题,本刊组织了这次对话。
让教育思考突破桎梏——与陈旭谈教师思考力的提升
【摘 要】
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教育思考力的弱化,不同程度地表现在教师的职业生活中,并影响着教师的专业发展。教师思考力的弱化如何归因?如何创设促进教师思考力提升的生态环境?教师如何自我提升教育思考
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2009年12期
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